طريقة كتابة أهداف البحث العلمي وتوافقها مع المشكلة
يُعدّ البحث العلمي حجر الأساس في نهضة المجتمعات وتقدّم الأمم، إذ يُسهم في تقديم حلول واقعية لمشكلات الحياة المعاصرة وتطوير النظريات والمعارف في شتى التخصصات. ومن الركائز الأساسية التي يقوم عليها أي بحث علمي، تحديد أهداف البحث بدقة ووضوح، حيث تُوجِّه هذه الأهداف جميع خطوات الباحث وتُشكّل بوصلة العمل البحثي منذ بدايته وحتى نهايته.
يتناول هذا المقال موضوع "أهداف البحث العلمي" من عدة جوانب؛ بدءًا بتعريفها، ثم تحليل العلاقة بينها وبين طبيعة الزمان، وتوضيح الفرق بينها وبين أهمية البحث، ثم عرض مهارات كتابة خطة البحث العلمي، وأخيرًا التنبيه إلى أبرز الأخطاء الشائعة التي يجب تجنبها أثناء كتابة الخطة.
ما أهداف البحث العلمي؟
تُعرَّف أهداف البحث العلمي بأنها العبارات التي تصف ما يسعى الباحث إلى تحقيقه من خلال دراسته، وهي تمثل النتائج المتوقعة التي يأمل أن يتوصل إليها عند نهاية البحث. وتُعد الأهداف انعكاسًا مباشرًا لمشكلة الدراسة وتساؤلاتها، مما يجعل كتابتها عملية دقيقة تتطلب ربطًا محكمًا بين المشكلة والإطار النظري والمنهجي.
تنقسم الأهداف عادة إلى نوعين:
- الأهداف العامة: وهي الهدف الكلي الذي يطمح الباحث إلى تحقيقه من خلال دراسته.
- الأهداف الخاصة أو الفرعية: وهي أهداف أكثر تحديدًا وتفصيلًا تُشتق من الهدف العام، وتساعد في بناء فرضيات البحث أو تساؤلاته.
ولا بد أن تتّسم أهداف البحث بالخصائص التالية:
- الوضوح: أن تكون مكتوبة بلغة مفهومة وخالية من الغموض.
- القابلية للقياس: أي يمكن التحقق منها وتجريبها وتحليلها.
- القابلية للتحقيق: أن تكون واقعية ومناسبة لإمكانات الباحث والوقت المتاح.
- الارتباط بالمشكلة: أن تنبع من المشكلة البحثية وتعكسها.
هل تؤثر طبيعة الزمان في أهداف البحث العلمي؟
يُعتبر الزمان أحد الأبعاد المهمة التي تؤثر في صياغة أهداف البحث العلمي، ويظهر هذا التأثير في عدة جوانب، من أبرزها:
1. الظروف الاجتماعية والسياسية والاقتصادية
تتغير أولويات البحث بتغير الظروف الزمنية المحيطة. على سبيل المثال، قد تكون هناك حاجة لإجراء بحوث تتعلق بالأمن الغذائي أو الصحة النفسية في أوقات الأزمات، بينما تتغير هذه الأولويات في فترات الاستقرار.
2. التحولات العلمية والتقنية
مع تطور العلوم والتكنولوجيا، تظهر إشكاليات بحثية جديدة تتطلب إعادة النظر في أهداف البحث العلمي، بحيث تواكب الاتجاهات المعاصرة وتسهم في حل مشكلات حديثة.
3. تغير المفاهيم والنظريات
تغير الزمان يفرض مراجعة للأطر النظرية المستخدمة في البحوث، مما قد يغيّر في طبيعة الأهداف وتوجيهها نحو مجالات لم تكن مطروقة من قبل.
بالتالي، يمكن القول إن الزمان لا يؤثر فقط في اختيار موضوع البحث، بل يمتد تأثيره إلى طريقة صياغة الأهداف ذاتها، ومدى ارتباطها باحتياجات العصر.
هل هناك فرق بين أهداف البحث العلمي وأهمية البحث العلمي؟
كثير من طلاب الدراسات العليا يخلطون بين مفهومي "أهداف البحث" و"أهمية البحث"، رغم اختلافهما الجوهري في الوظيفة والمضمون:
أولًا: أهداف البحث العلمي
- تعني ما يرغب الباحث في تحقيقه خلال الدراسة.
- تُعبّر عن غايات محددة وواضحة يمكن قياسها.
- ترتبط بشكل مباشر بمشكلة البحث وتساؤلاته.
ثانيًا: أهمية البحث العلمي
- تعني القيمة العلمية أو التطبيقية للدراسة.
- تُعبّر عن مبررات إجراء البحث، أي لماذا يُعدّ هذا الموضوع مهمًا؟
- تُبرز مساهمة البحث في سد فجوة علمية أو تقديم حل لمشكلة واقعية.
بمعنى آخر، أهداف البحث تشير إلى "ماذا سنفعل؟"، بينما الأهمية تشير إلى "لماذا نفعل ذلك؟".
فن كتابة أهداف البحث العلمي ومواءمتها مع المشكلة
يمثل فن كتابة أهداف البحث العلمي مهارة جوهرية تميز البحث الأكاديمي الجيد عن غيره، حيث لا يقتصر الأمر على مجرد صياغة عبارات عامة تعبر عن رغبة الباحث، بل يتطلب دقة عالية في الربط بين الأهداف والمشكلة البحثية الأساسية التي يحاول الباحث معالجتها. إذ تعتبر الأهداف بمثابة خارطة الطريق التي توجه كل خطوة من خطوات البحث، ولتحقيق هذه المواءمة بشكل فعّال، يجب على الباحث اتباع خطوات دقيقة تشمل:
- فهم عميق للمشكلة البحثية: يبدأ فن كتابة الأهداف بفهم واضح وشامل لمشكلة البحث، وتحليل أبعادها المختلفة وتأثيرها على المجتمع العلمي أو الميداني. فالمشكلة هي مصدر تحديد الأهداف؛ فإذا كان الفهم ضعيفًا، ستكون الأهداف مبهمة وغير مرتبطة بالواقع.
- تحديد نوع الأهداف بدقة: ينبغي التمييز بين الأهداف العامة التي تعكس الغاية الكبرى للبحث، والأهداف الخاصة التي تُقسم الغاية العامة إلى محاور محددة قابلة للقياس. هذا التحديد يسهل ضبط نطاق البحث ويمنع التشتت.
- استخدام لغة واضحة ومحددة: يجب أن تُكتب الأهداف بصياغة دقيقة، خالية من التعقيد أو العموميات، مع التركيز على الفعل العلمي المراد إنجازه (كـ "تحليل"، "تقييم"، "اكتشاف"، "تحديد").
- التركيز على القابلية للتحقيق والواقعية: من المهم أن تكون الأهداف قابلة للتحقيق ضمن الموارد والوقت المتاحين، وأن تبتعد عن الطموحات الواسعة التي يصعب تنفيذها.
- الربط الوثيق مع تساؤلات البحث: ينبغي أن ترتبط الأهداف مباشرة بتساؤلات البحث، بحيث كل هدف يُسهم في الإجابة على سؤال بحث محدد، ما يضمن ترابطًا منطقيًا وانسجامًا في الدراسة.
- المرونة في الصياغة مع مراعاة تطورات البحث: في بعض الأحيان، يكتشف الباحث خلال سير الدراسة جوانب جديدة، ما قد يستدعي تعديل الأهداف أو إعادة صياغتها بشكل يتناسب مع المستجدات، مع الحفاظ على جوهر المشكلة.
بإجمالٍ، يُعدّ فن كتابة أهداف البحث العلمي جسرًا يربط بين مشكلة الدراسة والنتائج المرجوة، ولا يمكن الاستهانة بأهميته، لأنه يحدد مسار البحث ويضمن أن تكون النتائج ذات صلة ومفيدة.
مهارات كتابة خطة البحث العلمي
تمثل خطة البحث الإطار المرجعي الذي يُسترشد به في تنفيذ الدراسة، وتُعدّ مهارة كتابتها من المتطلبات الأساسية لأي باحث ناجح. وتتضمن عملية كتابة خطة البحث العلمي عدة مهارات، منها:
1. القدرة على صياغة عنوان واضح ومحدد
ينبغي أن يكون عنوان البحث دقيقًا، يعكس المجال العلمي للبحث، ويشير إلى العلاقة بين المتغيرات.
2. صياغة المشكلة بوضوح
يجب عرض المشكلة بأسلوب أكاديمي يبرز أبعادها وأسباب اختيارها.
3. تحديد الأهداف بدقة
كما سبق، يجب أن تُصاغ الأهداف بلغة قابلة للقياس والتحقق، مع وضوح العلاقة بينها وبين المشكلة.
4. كتابة تساؤلات أو فرضيات البحث
يُصاغ التساؤل البحثي أو الفرضية بشكل منطقي متسلسل يعكس أهداف الدراسة.
5. مراجعة الدراسات السابقة
تُظهر الدراسات السابقة الفجوات العلمية التي سيُسهم البحث في سدّها.
6. اختيار المنهج العلمي المناسب
ينبغي اختيار المنهج المتناسب مع طبيعة المشكلة، سواءً كان كميًا أو كيفيًا أو مختلطًا.
7. تحديد أدوات جمع البيانات
اختيار الأداة المناسبة (كالاستبيان أو المقابلة) يُعزز من دقة النتائج.
8. تقدير الجدول الزمني والموارد
يشمل تقدير الوقت والتكاليف اللازمة لإتمام البحث، وهي عناصر حاسمة لضمان تنفيذ الدراسة بفعالية.
الأخطاء الشائعة التي يجب تجنبها عند كتابة خطة البحث
تقع كثير من الأخطاء أثناء إعداد خطة البحث، ما يُضعف من جودتها ويُقلّل من فرص قبولها أكاديميًا. من أهم هذه الأخطاء:
- كتابة أهداف عامة وغير قابلة للقياس يُضعف من جودة البحث.
- كما ذكرنا، يجب التفريق بين أهداف البحث وأهميته وعدم دمجهما في فقرة واحدة.
- من الضروري الالتزام باللغة العلمية الرسمية والابتعاد عن التعبيرات الإنشائية أو العاطفية.
- الإطناب في عرض المشكلة أو المراجع دون داعٍ يُضعف من تركيز القارئ.
- إغفال توثيق المراجع أو الاعتماد على مصادر غير موثوقة يُضعف مصداقية الخطة.
- يُعدّ اختيار منهج غير متوافق مع طبيعة المشكلة خطأ منهجيًا كبيرًا.
- ينبغي أن تسير جميع مكونات الخطة بشكل مترابط ومنطقي، بدءًا من المشكلة وانتهاءً بالنتائج المتوقعة.
الخاتمة
إن كتابة أهداف البحث العلمي لا تُمثّل مجرد خطوة شكلية، بل تُعدّ من أهم خطوات إعداد البحث، إذ تُرشد الباحث في كل مراحل دراسته. ويتطلب ذلك فهمًا عميقًا للعلاقة بين الأهداف والمشكلة، ومراعاة عوامل الزمان والتطورات العلمية المتسارعة، بالإضافة إلى القدرة على التمييز بين الأهداف وأهمية البحث. كما أن النجاح في كتابة خطة بحث قوية يبدأ من امتلاك المهارات الأساسية وتجنب الأخطاء الشائعة.
وبهذا يكون الباحث قادرًا على بناء دراسة متينة تُسهم في إثراء المعرفة وتقديم حلول فعالة للمشكلات المطروحة في مجاله الأكاديمي.
